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远程矫正  Factor

      元月开班元月6日      

      2月开班2月6日      

      3月开班3月6日

      4月开班4月6日

      5月开班5月6日

      6月开班6月6日

      7月开班7月6日、20日

      8月开班8月6日

      9月开班9月6日

      10月开班10月1日

      11月开班11月6日

      12月开班12月6日


免费试听,签包矫正合同,可司法公证。

当期矫正无效,全额退矫正费。

矫正者在公园演讲
何老师专著
湖北科学技术出版社出版发行
书号ISBN 978-7-5352-5505-1。
何敦炳老师,早年也是一名严重口吃者,接受了张景辉老一辈口吃矫正的方法。口吃痊愈后,已从事口吃的研究和矫正工作三十多年,具有丰富的矫正口吃的经验。先后在深圳、广州、福州、武汉、太原等城市从事口吃的矫正,写有专著《口吃的矫正》。
何老师用多种方法矫正口吃,其方法的特点是:时间短,易于把握,矫正率高。矫正率在96%以上。湖北卫视,二零零七年十月二十一日十八时作过报道.2010年2月8日经视直播,2011年8月15日湖北电视台报道.
学校签包矫正合同。愿所有口吃学员早日脱离痛苦,早日走进语言的春天!
微信:13871433858
QQ:1905018035
开班公告 Notice
公告  Notice
       为了方便路程很远的口吃学员,矫正班采用了远程矫正的矫正方式。采用电话、微信、QQ等方式矫正口吃。
       若远程矫正的个别学员想进一步提高矫正效果,可以参加任何一期的矫正班矫正,矫正班不再收取口吃的矫正费,并负责使其完全康复。

       矫正的程序是:汇款→寄教材→预约晚上开始一对一的矫正。时间:8-10个晚上。


患病因素

    口吃的形成有内在原因和外在原因。口吃学员对口吃现象在意是形成口吃的根本原因。外在的口吃现象,在口吃的心理障碍的产生中起到了推波助澜的作用。

诱发口吃的外因条件有五种;
1、有意模仿
  同学、同伴中有口吃忠者,出于好奇学说结巴话。时间学长了成了口吃人
2、无意感染
  家人或同伴中有口吃学员,虽然没有模仿其说话,时间长了,口吃的语言习惯潜移默化地到了身上
3、教育不当
  小孩的思想长期地受到了压抑,时间长了,逐渐地形成了口吃
4、惊吓
  惊吓的场面反复地刺激着大脑,思想一直处于恐惧当中,到了一定的时间形成了口吃
5、大病初愈
  病后身体虚弱,有气无力结结巴巴的说话引起了自己的在意,时间久了也逐渐地形成了口吃
  外因条件诱发的口吃,是一次次地诱发形成的。口吃的心理障碍的产生是潜意识的,是逐渐的。口吃是心因性疾病,因此是很顽固的。矫正口吃必须内外兼治,既要矫正本又要矫正标
 

侃点

  可能和不可能反映的是事物的规律,口吃矫正中在于把握住矫正的针对性。这样,多年口吃的矫正会“变不可能为可能”,无数的矫正事例证实了这一点。
  口吃矫正中很多复杂的现象,用哲学的观点才能够说清楚,违反了哲学理论的唯心的矫正的理论,只会自欺欺人,只会收到事与愿反的矫正效果。
  正常人讲话有时也怕,正常人怕讲不好,口吃学员怕讲不出。正常人怕讲不好,有时也讲不出。口吃学员矫正后,用方法说话,怕讲不好但讲得出。
  学员间难发音不同,惧怕的场景不同,是因为口吃的条件反射不同。但有一点是相同的:口吃条件反射的多重性,反映的是口吃的严重性。
  心理障碍的产生和消失,是潜意识的,是不以人的意志为转移的。只有遵循口吃矫正的规律,使口吃形成恶性循环变为口吃矫正的良性循环,心理障碍才会悄然的消失。
  矫正口吃和除草一样,心理障碍是草根,心理课跟不上,口吃现象减少也是徒劳。因为在紧张的场地,口吃“春风吹又生”!
  能做到允许口吃有两个前提条件:深刻的心理课,把握住了口吃产生、消失的原理;其二,语言矫正的方法起到作用,口吃现象在逐渐减少。允许口吃靠喊口号是做不到的,是在自欺欺人。

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