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资质介绍  Notice

      元月开班元月6日      

      2月开班2月6日      

      3月开班3月6日

      4月开班4月6日

      5月开班5月6日

      6月开班6月6日

      7月开班7月6日、20日

      8月开班8月6日

      9月开班9月6日

      10月开班10月1日

      11月开班11月6日

      12月开班12月6日


免费试听,签包矫正合同,可司法公证。

当期矫正无效,全额退矫正费。

矫正者在公园演讲
何老师专著
湖北科学技术出版社出版发行
书号ISBN 978-7-5352-5505-1。
何敦炳老师,早年也是一名严重口吃者,接受了张景辉老一辈口吃矫正的方法。口吃痊愈后,已从事口吃的研究和矫正工作三十多年,具有丰富的矫正口吃的经验。先后在深圳、广州、福州、武汉、太原等城市从事口吃的矫正,写有专著《口吃的矫正》。
何老师用多种方法矫正口吃,其方法的特点是:时间短,易于把握,矫正率高。矫正率在96%以上。湖北卫视,二零零七年十月二十一日十八时作过报道.2010年2月8日经视直播,2011年8月15日湖北电视台报道.
学校签包矫正合同。愿所有口吃学员早日脱离痛苦,早日走进语言的春天!
微信:13871433858
QQ:1905018035
开班公告 Notice
公告  Notice
熊英  语言矫正师
黎明  心理矫正师
何墩炳  矫正口吃专家
统一代码9142122139919546XA

       武汉春牛矫正口吃科技服务有限公司,专业矫正口吃,是权威机构在武汉地区唯一认证的矫正口吃的单位。学校地处武汉市中心城区的江民路车站(原武昌交通职工学校),湖北卫视,二零零七年十月二十一日十八时作过报道,2010年2月8日经视直播,2011年8月15日湖北电视台报道。离武昌火车站仅一千伍佰米。

  主办者何敦炳老师,从事口吃的矫正和研究三十多年,具有丰富的矫正口吃的经验。早年,何老师也是一名口吃学员,采用了张景辉等老一辈矫正口吃的方法。口吃好后,在多个省会城市从事口吃的矫正和研究工作。多年矫正口吃的实践,发扬光大了老一辈的矫正口吃的方法,积累和总结出了一套科学的矫正口吃的方法。其方示的特点是便于掌握,矫正时间短,矫正率高。矫正率在96%以上。

  学校矫正口吃的专业会使您满意,学校矫正口吃的责任心使您放心!学校温馨地承诺:一次性矫正,跟踪管理,长期服务。参加矫正过的同学,想进一步地巩固效果,参加任何一期的再学习不再收费。学校还实行灵活的办学形势,个别没有时间矫正的口吃忠者,可以利用节假日到校矫正的方法,一直矫正到口吃学员满意为止。

  语言改变命运,语言创造机遇,语言成就未来!学校签包矫正合同,当期矫正无效,全额退款。学校对先天性发音器官不全、精神病和严重忧郁症等学员,不能矫正的坚决不收!武汉春牛矫正口吃科技服务有限公司愿所有的口吃学员,早日告别口吃的痛苦,早日走进语言的春天!

走进语言的春天
—致口吃学员一封信

口吃学员:
  有一种使命感,时时在鞭策着我们,早日告别口吃,迈入属于自己的语言的春天!

  口吃学员的痛苦,常人是难以理解的:不敢问路,不敢打电话,不敢喊人,不敢与人交流,不敢正视老师,不敢回答提问,不敢上讲台……。每天相伴的是嘲笑和自卑,甚至做梦也会是一个口吃的梦。口吃严重地影响了学员的学习和生活,严重地影响学员的身心健康!口吃学员是弱势群体,需要社会的理解、关心和帮助!

       相信口吃是能够矫正的,因为说话是人的本能,关键是要解决好影响本能发挥作用的共性和个性的问题。口吃的矫正具有三要素,而且缺一不可。其一,心心相印的深刻的心理课;其二,系统的不留下矫正痕迹的语言矫正的方法;其三,学员认真的学习态度。


  口吃的矫正,必须遵循语言的规律,抓住要领。口吃学员由于存在心理障碍,连锁反映的是说话的方法错误。其结果,越是想不口吃就越口吃,有时还会出现“卡壳”的现象。因此,口吃要从心理和语言上系统地进行矫正。

  口吃学员应该相信自己的语言能力:发音器官正常,思维正常。口吃学员不是低能儿,口吃也不是不治之症。其实,口吃学员有语言康复的优势。其一,思维比较敏捷;其二,性格比较内向,内向性格的人有执着的追求和向往;其三,多年口吃的痛苦,追求语言表达的完美,比常人要迫切,这是语言康复的内动力;其四,口吃矫正后,用方法讲话没有杂音,能适应任何讲话的场地,为口才打下基础。学员应该相信,只要走出口吃的泥潭,语言的彼岸会是明媚一片!

  口吃矫正,总是和社会的发展相适应的。多年矫正经验的积累,使口吃矫正的方法更加完美和科学。只要把握住了矫正的规律,没有矫正不了的口吃。

  必须遵循一物降一物的规律,矫正口吃要对症下“药”;必须遵循循序渐进的规律,矫正有一个时间的过程,有一个方法把握的过程;必须遵循对立统一的规律,使口吃形成恶性循环变为口吃矫正的良性循环;必须遵循内因是变化的根据的规律,学员要认真刻苦;必须遵循外因是变化条件的规律,科学的矫正方法才能使内因起到变化;必须把握住口吃的普遍性和特殊性,辅导要“有的放矢”……。

  口吃学员没有必要怨天尤人,展开语言的翅膀自由地翱翔吧,语言的春天在等待着我们!

 


 致礼        

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